Εργασία 3: Τα Wikis στη μαθησιακή διαδικασία

Το  Wiki είναι   μία ιστοσελίδα που επιτρέπει στους χρήστες της να προσθέσουν, να αφαιρέσουν, ή να επεξεργαστούν το περιεχόμενό της, πολύ γρήγορα και εύκολα, χωρίς να έχουν κάνει υποχρεωτικά εγγραφή. Με αυτό τον τρόπο διευκολύνεται η συνεργασία πολλών ατόμων για τη συγγραφή ενός έργου. Ο όρος Wiki όμως, μπορεί να αναφέρεται και στο λογισμικό που χρησιμοποιείται για να κατασκευαστούν Wiki σελίδες. Αυτό που στην ουσία κάνει ένα σύστημα wiki είναι να απλοποιεί τη διαδικασία δημιουργίας σελίδων HTML και να καταγράφει κάθε μεμονωμένη αλλαγή που εμφανίζεται κατά τη διάρκεια του χρόνου, έτσι ώστε σε οποιαδήποτε στιγμή μια σελίδα να μπορεί να επανέλθει σε κάποια από τις προηγούμενες καταστάσεις της. Ακόμη το wiki περιλαμβάνει εργαλεία που επιτρέπουν στους χρήστες να παρακολουθούν την κατάστασή του και μπορεί  να παρέχει στους χρήστες κάποιο χώρο για να συζητούν διάφορα θέματα όπως για παράδειγμα το περιεχόμενο που προστίθεται στο site.

Το Wiki  επιτρέπει σε οποιονδήποτε να δημιουργήσει και να επεξεργαστεί τις σελίδες του. Τα περισσότερα wikis επιτρέπουν την πρόσβαση των χρηστών χωρίς κανέναν απολύτως περιορισμό. Έτσι όλοι έχουν το δικαίωμα να συμβάλουν στη συγγραφή του περιεχομένου της ιστοσελίδας χωρίς να υποβληθούν σε διαδικασία «εγγραφής» όπως συνήθως επιβάλλεται σε σελίδες συζητήσεων π.χ. στα περισσότερα forum. Σε ένα wiki, διάφορα άτομα μπορούν να γράφουν μαζί όχι όμως ταυτοχρόνως. Έτσι, διευκολύνεται η συνεργασία πολλών ατόμων για τη συγγραφή ενός έργου. Αν ένα άτομο κάνει κάποιο λάθος, το επόμενο μπορεί να το διορθώσει. Μπορεί επίσης να προσθέσει κάτι νέο στην σελίδα, πράγμα που επιτρέπει την συνεχή βελτίωση και ενημέρωση. Αυτό σημαίνει ότι σε πολλές περιπτώσεις δεν είναι δυνατό να ελεγχθεί η εγκυρότητα των πληροφοριών των wiki σελίδων. Επίσης στα wiki μπορεί να γίνεται συζήτηση. Σε ορισμένα wiki όπως η Βικιπαίδεια,  υπάρχουν οι σελίδες συζήτησης γι’ αυτό, αλλά σε άλλα wiki, συζήτηση μπορεί να γίνεται σε όλες τις σελίδες.

Όσον αφορά για το αν θα χρησιμοποιούσα τα  εργαλεία των wikis στην τάξη μου, θα το έκανα και αυτό γιατί η ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση σημαίνει ενεργή συμμετοχή, διάδραση, ανατροφοδότηση , συνεργατική μάθηση και τέλος οικοδόμηση της νέας γνώσης για τους μαθητές. Με μία απλή περιήγηση μπορούν τα παιδιά καθώς και εμείς να δούμε τις εργασίες των παιδιών αλλά και τον τρόπο οργάνωσης του διαδικτυακού μαθήματος. Τα εργαλεία συνεργατικής γραφής (wiki) είναι τόσο εύχρηστα και προσβάσιμα που ακόμα και μικρά παιδιά μπορούν να τα χειριστούν με ευκολία και να μοιραστούν τα έργα τους και της δουλειά τους. Επίσης στα wikis μπορεί να ενσωματωθεί βίντεο, εικόνες, ειδοποιήσεις και οτιδήποτε θεωρείτε χρήσιμο για το μάθημα. Ακόμη από αυτά                   ( wikis ) βλέπουμε τον ηλεκτρονικό φάκελο εργασιών του κάθε παιδιού, κάτι που είναι πολύ σημαντικό όπου τα παιδιά μπορούν να συμμετέχουν ώστε να υποβάλουν κάποιο σχόλιο ή να δουν τα σχόλια άλλων συμμαθητών του καθώς και του εκπαιδευτικού τους, λαμβάνοντας έτσι ανατροφοδότηση και οικοδομώντας την νέα γνώση. Τα wikis πραγματώνουν της θεωρία της χρήσης τόσο των συνεργατικών εργαλείων στην εκπαίδευση όσο και την πεποίθηση ότι ο ψηφιακός γραμματισμός πρέπει να ξεκινάει από μικρή ηλικία.

Τέλος η παιδαγωγική αξιοποίηση των wikis στη τάξη θα πρέπει να γίνει με περιορισμούς που ο εκπαιδευτικός θα ενσωματώσει. Για παράδειγμα η εκπαιδευτικός θα πρέπει να διασφαλίσει τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά θα γράφουν κάποιο σχόλιο στον συμμαθητή τους, έτσι ώστε να διασφαλίζεται μία επικοινωνία που να έχει στόχο την οικοδόμηση της νέας γνώσης. Κοντά σ΄ αυτό η εκπαιδευτικός  με περιορισμούς που θα βάζει, θα συντονίζει το σύνολο της τάξης και θα εξασφαλίζει την εγκυρότητα των wikis.

 Ένα θέμα που θα πρέπει να μας απασχολήσει για την ενσωμάτωση των wikis  στην εκπαίδευση είναι:

Πως μπορεί να διασφαλιστεί η εγκυρότητα του περιεχομένου των συζητήσεων και κατά πόσο αυτή μπορεί να επιτευχθεί ανάμεσα στα παιδιά;;;

Πατήστε εδώ

Advertisements

Εργασία 2 RSS

Εργασία 2 : RSS

To RSS είναι μία μέθοδος ανταλλαγής ψηφιακού πληροφοριακού περιεχομένου διαμέσου του διαδικτύου, στηριγμένη στην πρότυπη, καθιερωμένη και ευρέως υποστηριζόμενη γλώσσα σήμανσης XML. Ένας χρήστης του διαδικτύου μπορεί έτσι να ενημερώνεται αυτομάτως για γεγονότα και νέα από όσες ιστοσελίδες υποστηρίζουν RSS, αρκεί να έχει εγγραφεί ο ίδιος συνδρομητής στην αντίστοιχη υπηρεσία της εκάστοτε ιστοσελίδας. Το RSS Feed Reader λειτουργεί ως μια ψηφιακή τεχνολογία που επιτρέπει στους χρήστες της να γίνουν αναγνώστες μια κεντρικής ιστοσελίδας (RSS Reader) μέσο της οποίας μπορούν να λαμβάνουν νέα και ενημερώσεις άλλων ιστοσελίδων της επιλογής τους όπως blogs, podcasts κ.α. Ο σύνδεσμος RSS Feed δίνει τη δυνατότητα στους χρήστες να εγγραφούν στο περιεχόμενο που δημοσιεύει ένα ιστολόγιο ή μια ιστοσελίδα, έτσι ώστε να μην χρειάζεται να τα επισκέπτονται.
Το RSS δεν μοιάζει με το email γιατί στο RSS υπάρχει το λεγόμενο απόρρητο. Όταν γίνεις συνδρομητής σε μια τροφοδοσία RSS, δεν παρέχεις το όνομά σου αλλά ούτε τη διεύθυνση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή άλλα προσωπικά στοιχεία. Ο εκδότης RSS δεν ενεργοποιεί καμία σύνδεση στον υπολογιστή σας. Το όνομά σας και η διεύθυνση του ηλεκτρονικού σας ταχυδρομείου δεν ανακοινώνονται. Η εγγραφή σε μια τροφοδοσία RSS είναι περίπου ισοδύναμη με την επίσκεψη σε μια ιστοσελίδα για να δείτε το περιεχόμενό της. Αυτό το πράγμα δεν συμβαίνει στο email αφού η επικοινωνία μεταξύ των χρηστών γίνεται μέσο της ηλεκτρονικής διεύθυνσης η οποία χρησιμοποιείται για την αποστολή κάποιου μηνύματος.
Το πλεονέκτημα του RSS είναι η συγκέντρωση όλων των πηγών πληροφοριών του Web σε ένα σημείο. Δεν χρειάζεται πλέον να επισκέπτεστε διαφορετικές τοποθεσίες του Web για να αποκτήσετε τις τελευταίες πληροφορίες σχετικά με τα θέματα που σας ενδιαφέρουν. Με το RSS, λαμβάνετε περιλήψεις του περιεχομένου και, στη συνέχεια, μπορείτε να επιλέξετε ποια άρθρα θέλετε να διαβάσετε, κάνοντας κλικ στη σύνδεση. Ακόμη ένα πλεονέκτημα είναι ότι αποδέκτες του περιεχομένου που διακινείται γίνονται μόνο εκείνοι οι χρήστες που έχουν επιλέξει να δέχονται ενημερώσεις από τις συγκεκριμένες ιστοσελίδες και αποτελεί ένα πολύ καλό τρόπο αναζήτησης πληροφοριών αφού μπορούμε να ψάξουμε με λέξεις -κλειδιά θέματα που μας αφορούν μέσο του RSS «αναγνώστη», με τρόπο πολύ εύκολο και γρήγορο εξοικονομώντας χρόνο κατά την αναζήτηση και ανάγνωση πληροφοριών .
Το περιεχόμενο RSS βασίζεται συνήθως σε κείμενο, που δημοσιεύεται από μια ποικιλία προελεύσεων, αλλά πρωταρχικά από εξόδους πολυμέσων ή από προσωπικά αρχεία καταγραφής περιεχομένου web — γνωστά ως Ημερολόγια Web. Ο μηχανισμός παράδοσης για το περιεχόμενο RSS είναι γνωστός ως τροφοδοσία RSS. Οι τροφοδοσίες μπορεί επίσης να περιέχουν ολόκληρο το περιεχόμενο, καθώς και να περιλαμβάνουν συνημμένα σχεδόν οποιουδήποτε τύπου. Οι εκδότες RSS χρησιμοποιούν τις τροφοδοσίες τους για να προσαρμόσουν το περιεχόμενό τους για τους αναγνώστες και να προσφέρουν συνδέσεις προς τις τοποθεσίες Web που διαθέτουν. Αντί να κάνετε περιήγηση στο Web σε πολλαπλές τοποθεσίες Web, οι τελευταίες ειδήσεις ή ενημερώσεις από αυτές τις τοποθεσίες έρχονται σε σας αυτόματα. Ένα άλλο πλεονέκτημα της συνδρομής σε μια τροφοδοσία RSS, σε αντίθεση με την εγγραφή σε ένα ενημερωτικό δελτίο ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή σε μια λίστα αλληλογραφίας, είναι ότι δεν παρέχετε σε κανέναν το όνομά σας, τη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή άλλα προσωπικά στοιχεία. Ο εκδότης περιεχομένου δεν μπορεί να έρθει σε επαφή μαζί σας, παρά μόνο μέσο της τροφοδοσίας RSS, εφόσον δεν έχει τη διεύθυνση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σας και δεν μπορεί να μεταφέρει τα στοιχεία σας σε κανέναν άλλον.
Το RSS όσον αφορά το μαθησιακό περιβάλλον μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως προσωπικό ιστολόγιο των μαθητών όπου θα αποτελεί συγκεντρωτική συλλογή της εργασίας τους, και μέσο αυτού θα μπορούν να ελέγχουν το περιεχόμενο τους λαμβάνοντας σχόλια. Επίσης μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν μια εύκολη αναφορά για τις εργασίες και για την πρόοδο των παιδιών όπου θα ενημερώνονται γονείς και εκπαιδευτικοί. Επιπρόσθετα, RSS Feeds στο μαθησιακό περιβάλλον μπορεί να χρησιμοποιηθεί και όταν δεν έχουν προσωπικά ιστολόγια, ενθαρρύνοντας έτσι τους μαθητές να δημιουργήσουν το δικό τους Google Reader λογαριασμό όπου αυτό πραγματοποιείται μέσα από αρκετή ενημέρωση και εξειδικευμένη έρευνα σε διάφορα θέματα. Τέλος το RSS μπορεί να χρησιμοποιηθεί για έρευνα για Feeds, για ειδησεογραφικά Feeds , για Feeds ιστολογιών , για Feeds ομάδων ,για διάφορα ενημερωτικά Feeds , για Bookmarks και Twitter καθώς και για να δημιουργήσουν οι μαθητές RSS Feed για τον εαυτό τους.